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西藏民族大学人工智能通识教学案例荣获全国高等院校计算机基础教育研究会学术成果推优奖项
近日，全国高等院校计算机基础教育研究会2026年学术年会在吉林长春举办，年会同期开展第六届学术成果推优成果发布与交流展示活动。西藏民族大学网络空间安全学院教师申报的两项人工智能通识课程教学案例经过多轮专家评审，成功获评“优秀人工智能通识课程教学案例”，充分展现学校人工智能通识教育教学改革成效。
雷萌、樊瑶、高屹老师打造的《智叙华夏风华》人工智能通识课程教学案例，深度挖掘中华优秀传统文化、雪域地方民族文化资源，依托生成式人工智能工具开展文本创作、数字图像生成综合实训。案例将传统文史、民俗文化融入AI创作任务，在技术实操教学中讲好各民族共同开拓、共同发展的历史故事，把铸牢中华民族共同体意识教育自然融入人工智能通识课堂，探索“人工智能+中华传统文化传承”的课程思政新路径。
胡永、张环、孙懿老师完成的教学案例《指尖到智能：基于神经网络的手势识别》，立足《人工智能通识》课程实践课堂，以零代码神经网络实训为载体，构建理论讲解、实操训练、结果反思一体化教学链条。课程面向多民族本科生学情，引导学生熟悉神经网络训练依据与完整训练过程，实现手势识别模型搭建与调试，让学生直观感受人工智能技术逻辑，激发他们探索数字科技的兴趣，形成适配西藏高校学情的人工智能通识实训教学范式。
本次推优活动面向全国高校计算机基础教育领域，重点征集原创教学实践成果，具备广泛行业影响力。两项案例成功入选并获奖，是西藏民族大学持续推进人工智能通识课程改革、深耕课程教学创新的阶段性成果。下一步，网络空间安全学院公共计算机教研室将继续立足民族高校办学定位，持续打磨人工智能融合课堂教学案例，不断推动数字技术教学创新与立德树人根本任务深度结合，产出更多贴合西藏高校人才培养需求、兼具技术实践价值与思政育人效能的教学成果，助力学校计算机基础课程高质量发展。
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