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　　2019年4月12日，网友@浚川在朋友圈晒到“到了这个时候，学校的樱花也开了吧。比起美丽的樱花，王老师的课堂更具欣赏性。那是让多少届学生毕业之后依然想回去的课堂啊。”

　　2019年6月27日，网友@若初于世在朋友圈发文回忆大学老师“她还给我们布置了很有意思的作业，小组演《红楼梦》短剧，这个作业我还至今保存在我的U盘里，因为老师的课，我买了《红楼梦》，并且在大三读完了它。”

　　网友@浚川是人文学院11级的汉本专业学生，网友@若初于世是17级专升本班学生，他们所说的王老师叫王晓红，是人文学院教授、“教学名师”。王晓红教授主要承担宋元文学、明清文学教学工作，从教26年来，教学业绩突出，教学效果优良，受到历届学生的欢迎和好评。

　　4月17日，春日暖阳格外娇，校园光景尤为新。

　　渭南师范学院镜面湖，热闹非凡。“我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好……”这不是《红楼梦》中的带花打扮的“刘姥姥”吗，惟妙惟肖地表演吸引了不少路过同学观看、叫好。记者了解到正在进行微视频作业拍摄的是16级汉本班蔡丹丹小组，小组有五位同学，来自同一个宿舍226，她们选取《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”片段，准备分别拍摄中英文两版。

　　记者见到了正在忙碌着指导同学们拍摄的王晓红老师。“拍微视频，这是中文系作业吗，还以为是传媒专业呢?”面对记者好奇，王老师解释到：“教无常规。在学习古代文学时，针对学生基本故事情节熟悉但文本阅读缺乏的实际情况，采用了‘体验式教学法’，学生在阅读文本基础上，选取小说中经典情节，以小组协作方式课下拍摄 ‘微视频’‘微电影’并在课堂上点评共享。”

　　“至于效果嘛，”王老师顿一顿笑道：“坚持多年，深受学生的欢迎。同学们对作业用心、专心、精心，深深地打动我、感动我。只要我们真正以学生为中心，只要用情、用心设计教学活动，就一定有收获，而且常有意外之获。”

　　说话间，蔡丹丹小组的微视频拍摄完成了第一阶段任务。王老师站在树荫下，和同学们兴致勃勃地交流拍摄的体会及下一步拍摄制作的注意事项。看同学们拍摄辛苦，天气又热，贴心的王老师还发红包让大家买水喝。

　　这只是王晓红教授多年潜心教学、致力教学改革一个小小的花絮。

　　当记者问道：E时代给大学教学尤其是课堂教学会带来什么样的变化?

　　王老师认为，进入“E时代”，教育正处在巨大的变革中。每个教育人都不能置身事外。惟有看准潮头踏浪行，方能有所作为。要不，真的会被时代“out”and “out”啦。“E时代”对课堂教学提出新的挑战：如何运用新的教学手段、新的教学模式更贴近学生，教学内容更贴近生活，使教学过程变得“有趣”“有料”“有用”。

　　王老师正是这样实践的。她的课堂突出“以学生为中心”，积极适应互联网时代要求，探索运用新的混合式教学模式、教学手段，慕课、微课、翻转课堂、蓝墨云班课……让课堂真正“活”起来，“燃”起来。让学生敢于表达、乐于分享，让课堂“有互动”“有思考”“有趣味”，这就是王老师课堂大受欢迎的重要原因吧。

　　6月20日，2018级专升本学生李芮刚刚上完王晓红老师课。“王晓红老师的课永远不缺少新鲜感，之前在读四大名著时，总是感觉离我们很遥远，但在王老师‘花样百出’的教学方式下，我们阅读原著，上台讲，师生辩论。这种新奇的教学方法让每一位同学都兴趣满满，受益良多。”

　　王老师告诉记者：真正的好课堂一定是体现“以学生为中心，关注学习过程”教学理念，不仅仅是教师“讲得好”，而是老师“讲得好”的同时更应让学生“动得好”、“学得好”。她幽默地说，课堂“独乐乐”不如“众乐乐”。

　　王晓红教授作为张虹老师学校“青年教师导师制”结对的导师，给张虹老师也带来了很深刻的影响。

　　她说：“王老师的课堂对我来讲，对每一位同学来讲，永远是含金量极高的‘金课’，知识的架构宏大而完整，概念的分析精确而透辟，课堂的调度严谨而流畅。而最令我受益匪浅的，是王老师的课堂永远洋溢着的那种活力与创意，与时俱进，常变常新。”

　　在采访中，记者看到王老师平时布置的作业，不仅仅有自己编写诗词名篇检测题、明清小说阅读检测题、古诗文诵读训练题等，还有利用“蓝墨云班课”的微视频、诗文朗诵音频作业、人物对联训练ppt等等，作业形式花样百出，形式多样，或说或写、或演或编，王老师说，只要有利于学生发展，传统的、现代的形式都可以。教学如烹小鲜，佐料丰富，形式多样，才能做到色香味俱全，才能吸引学生体验美味。只要花心思，只要用心，一定能找到有意思、有创意地方式。

　　作为“教学名师”，对于新的教学方式，王老师总是充满了浓厚的兴趣和热情。

　　1号教学楼。记者随机采访了王老师正在带课的16级汉本同学。

　　马佳欣同学说：“王老师在《古代文学》中创新地使用了蓝墨云班课，带给我们新的教学体验……在我看来，蓝墨云班课的出现为师生提供了一个平台。在拍摄过程中，我们小组精读《红楼梦》，感受到了红学的博大精深;在后期制作的时候，剪视频、配乐、配音，这些对于我们汉本的学生来说都是一个陌生的领域，通过本次的视频拍摄，我们在视频制作者方面收获颇丰。”

　　姬丹丹同学说：“四大名著难懂难读，可是王老师却化难为巧，另辟蹊径，使用蓝墨云班课这个平台，让我们真正走进文学，置身处地，摇身一变成为戏中人，……我们成为学习的主体，主动去阅读原著，探究故事，感受人物。完成作业的过程不正是自主学习过程的体现么?”

　　记者采访了人文学院院长曹强教授。他说，王晓红教授多年立足课堂，潜心教改，积极引入引领式、体验式、互动式等教学方法，探索运用新的混合式教学模式，努力让学生在文学课上有参与感、获得感，体现了一个优秀老师的探索和担当，发挥了很好的示范作用。课堂革命，人文永远在路上，我们一直在努力。合理提升学业挑战度，增加课程难度，拓展课程深度，把课堂教学建设强起来，把教学质量提起来，将“金课”建起来。

　　采访结束了，走在熟悉的校园小路上，不由想起王老师说的话：“天下难事，必作于易。天下大事，必作于细。所有的大事都藏在细节里。教学改革是一个漫长而艰辛的过程，只要守正创新，弦歌不辍;只要用心用情，久久为功，必有收获。”  (通讯员：张谷雨)