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　　近年来，渭南师范学院不断深化信息化技术在教学、科研和管理中的应用，以校园网络为基础，积极探索和大力推进校园信息化建设，全面推进学校教育信息化、现代化，取得明显成效。

　　——树立信息化教育理念，高度重视信息化建设。一是树立适应信息时代要求的教育思想理念，形成信息化发展观、教育观、人才观、学习观等先进理念，为智慧校园建设和应用提供了科学的理论指导。二是在信息化建设上投入大量的人力和物质资源，成立学校信息化工作领导小组和信息化工作委员会，同时将信息化作为会议的专题进行研究与讨论。三是重视信息化人才的引进和培养，对人才团队进行统一管理，协调分配，实效实施建设，掌握了在信息化环境下的管理方式、业务流程和安全防范知识，帮助他们能够快速应对信息化对传统业务管理方式的挑战，能够对信息化环境下的业务管理提出合理的改革建议，提高了工作效率。

　　——打造智能化网络环境，搭建数字化校园平台。一是建设覆盖学校主要教学、办公和生活场所的网络环境，打造技术先进、体系结构合理、宽带性能满足需要和扩展升级的校园网络，为校园智能信息化应用提供了安全可靠、顺畅稳定的基础平台。二是建设适应学校教育教学学要的数字化学习资源体系，以特色鲜明的校本资源、再生资源为主体，广泛整合城域网、互联网等外部环境中的各种优质资源，实现校内外资源的高度共享，为教学、科研和管理提供了丰富的信息资源服务。三是实施“一卡通”建设体系，将餐卡，购物卡，银行卡，出入证等集于一卡，实现了“一卡在手，走遍校园”的校园服务平台，为全体师生的生活提供了便捷安全的服务。

　　——构建智慧化课堂，充分调动师生课堂的互动性。一是利用大数据、云计算、物联网等新一代信息技术，构建智能化、高效化的课堂，让信息技术很好的服务于课堂教学，同时各种网络教学资源建设工作有序开展，精品课程制作系统和网络教学平台运行良好，教学资源建设初步形成规模。面变革了课堂教学的形式和内容，构建了大数据时代的智慧化课堂教学模式。二是加强信息技术教育手段，超前部署信息技术教育设备。信息技术作为一种新型现代化教学方式，代表着未来教育界的方向，是集图像、声音、文字于一体，通过生动形象、活泼的教学形式，使学生成为学习的主体，不再是学习的机器，增强学习的主动性。

　　——多维度推进信息化建设，优化综合保障机制。建设学校信息化组织机构、标准规范、信息安全、人员培训、资金投入、文化建设、考核评价等方面的政策制度，形成了教育信息化工作领导小组统筹协调，业务部门、技术部门分工协作的工作机制，优化了综合保障机制，合力推进了教育信息化建设工作的进行，为智慧校园信息化环境建设的顺利实施和可持续发展提供重要支撑。(通讯员 侯永广)